Certains mots nous invitent à l’erreur par pure malignité : « hôte » est aussi bien la personne reçue que la personne qui reçoit; « alternative » signifie « ensemble de deux éventualités » : singulier obligatoire (et encore critiqué) mais pluriel admis dans un autre sens ! Les dictionnaires donnent comme synonymes « assigner » et « affecter », mais les utiliser l’un à la place de l’autre nous fera tomber dans le discrédit.
À partir d'une trentaine de phrases, sans purisme vétilleux ni laxisme indolent, nous relèverons les erreurs, lèverons les équivoques, et donnerons les emplois acceptables : quand utiliser entre autres « résultat définitif ou final, information(s) ou renseignement(s), interroger ou questionner, additionnel ou supplémentaire ou complémentaire, le considérer équitable ou le considérer comme équitable »?
Ce webinaire aborde les mots charnières, les enchaînements des idées et la relation entre les phrases. Les participants et les participantes connaîtront les principaux mots charnières et sauront les utiliser en évitant les erreurs. De plus, les différentes relations implicites et explicites entre les phrases seront abordées.
Ce webinaire aborde la rédaction dans une perspective stylistique en tenant compte de la nature et de la finalité du texte à rédiger : la ponctuation expressive, les principaux effets stylistiques liés à la phrase et les principales figures de style à base syntaxique.
Il existe neuf règles avec l’auxiliaire ÊTRE, vingt-cinq règles avec AVOIR et dix règles avec les verbes pronominaux; la plupart avec des exceptions. Faut-il suivre les grammairiens retors qui se délectent par exemple dans la distinction « Le peu de nourriture qu’il a avalée lui a sauvé la vie » et « Le peu de nourriture qu’il a avalé ne lui a pas sauvé la vie » ? Pourquoi « Les 30 années qu’il a vécu… », mais « les 30 merveilleuses années qu’il a vécues… » ? Quelles sont les 17 règles sur lesquelles les grammairiens s’accordent à ne pas s’accorder ? Que dois-je retenir pour rédiger sans hésitation ? En plus des réponses aux questions précédentes, cette formation présentera toutes les stratégies pratiques pour éviter l’encombrement inutile du cerveau et voguer sans se démener.
Editing science fiction and fantasy genres is not as similar to editing other genres of fiction as you might think.
What you learned in English class will help you with syntax about as much as what you learned in driving lessons will help you with mechanics—you get by fine until one day you find yourself stopped in the middle of a sentence with smoke coming out from under the hood. In this webinar, we're going to learn how to take apart sentences the way a mechanic takes apart an engine.
In this webinar, we’ll dust off the most intriguing old-school syntax techniques and explore how they can punch up your copy. We all know that rearranging a sentence can make it sharper and stronger. But why? What logic lies behind that magical untangling?
